（本站发表日期：2019-11-12）      

2019年11月7日下午，浦东新区社区学院组织召开《在浦东新区社区教育多元管理体制下社区学院充分发挥引领作用的实践研究》的开题会。开题会邀请了上海市学习型社会建设服务指导中心办公室理论研究部主任杨东副研究员，上海市教科院职成教所政策研究室副主任、市社区教育实验项目管理办公室项目主管国卉男博士两位专家，以及高桥镇社区学校常务副校长王志刚及南汇新城镇社区学校校长施军两位校长。我院毕虎院长、黄晓中副院长、刘文杰副院长、社教中心吴松主任、发展研究中心崔晓光主任及其团队参与本次会议。会议由黄晓中副院长主持。
    会议开始，黄晓中副院长致欢迎词。随后，黄副院长简单介绍了课题的选题缘由。他提出，由于历史原因和地域关系，造成了浦东社区教育组织结构和管理上的复杂性，而浦东在全市乃至全国社区教育工作中取得了领先成绩。聚焦学院视角，社区教育缘何会有如此发展，今后又该如何引领社区教育发展到新的能级上去，基于此问题背景，提出了该研究课题。
    其后，崔晓光主任从课题的研究缘起、研究意义、研究目的、文献研究、研究内容、研究进度和研究保障七个方面展开课题汇报。她重点提到了浦东社区教育现存的四种街镇社区（成人）学校管理体制，正是因为社区教育多元管理体制的存在，各街镇社区教育工作发展出现了不平衡的趋势，工作发展差距较大。而本项目研究对学院作用的现状进行剖析，结合街镇社区学校的建设调研，探索出浦东多元管理体制下，社区学院充分发挥引领作用的路径。
    随后，吴松主任、王志刚校长和施军校长先后进行了交流。大家都表示此课题非常具有现实意义。街镇社区学校也非常愿意参加理论研究，理论研究的成果也能反过来支撑工作。社区学院就像一面旗帜，是主心骨，引领着街镇社区学校工作的方向。
    听取大家的交流后，两位专家也发表了意见和建议。杨东副研究员表示，课题的研究要着眼未来，建议可以从四个角度来进行引领：引领社区教育规模的增长、引领社区教育发挥作用的显化、引领社区教育体系的完善和引领社区教育的数字化学习。国卉男博士也充分肯定了课题的研究价值并具体指出了现有开题报告中存在研究方法太单一的问题，建议课题要摸清目前四种管理体制的优劣比较，注重精准配送指导服务，突破社区学院原有水平，并完成增量。
    刘文杰副院长随后补充了几点专业建议。他提出课题应注重“四个更加聚焦”：更加聚焦多元管理主体之间专业化和属地化管理的分析比较；更加聚焦街镇社区学校发展的不平衡与多元体制的关联度；更加聚焦发挥学校引领作用的路径梳理；更加聚焦全市或全国范围内管理体制的比较研究。
    最后，毕虎院长提出了几点要求。他强调，理论研究要探索规律，揭示社区教育的本质，应从方向性研究、方法性研究和监测性研究三方面入手。他希望，课题研究中要找准学院自身的“最近发展区域”，要把握“两个提高”：理论水平的提高、工作实践的提高，要注重引领的三方面能力：思考的决策力、贯彻的行动力、落实的执行力，并且要从实践经验中总结出对规律的把握。
    近三个小时的研讨，与会人员对课题展开了积极热烈的讨论，使学院课题组收获了明确有效的宝贵意见，也为接下来的课题顺利开展指明了方向。
    （来源：浦东社区教育微信公众号）