联合国教科文组织：关注新冠疫情对全球教育影响

据联合国教科文组织统计，截至3月4日，22个国家宣布或实施了学校停课，有13个国家全国范围学校停课，2.905亿名儿童和青少年学业受到影响。另外有9个国家实施了地方化学校停课，以防止或控制新冠病毒的传播。如果这些国家也下令在全国范围内停课，将使另外1.8亿名儿童和青年无法上学。

联合国教科文组织表示，学校停课，即使是临时性的，也会有各种问题产生。首先是教学时间的减少，影响学习成绩。其次，停课还会导致其他更难衡量的损失，包括家庭的不便和经济生产力的下降，因为父母须在工作和照顾孩子之间取得平衡。最后，学校停课还加剧了教育方面的不平等，例如，经济条件优越的家庭往往有更高的教育水平和更多的资源来填补学习空白，并为无法上学的儿童提供丰富的活动。

为此，联合国教科文组织正在向各国提供即时支持，包括包容性远程学习的解决方案，组织各国教育部门交流应对新冠病毒的措施和战略，以保持学生学习的连续性，并确保教育的包容性和公平性。目前，联合国教科文组织支持实施大规模远程学习方案，为各国推荐开放式教育应用程序和平台，供学校和教师用于远程授课，并正在分享利用廉价移动技术进行教学的最佳做法，以减轻教育中断的影响。

联合国教科文组织总干事奥黛丽·阿祖莱（AudreyAzoulay）表示，暂时关闭学校并非新鲜事，但目前教育中断的全球规模和速度前所未有，如果持续下去，可能会威胁到学生的受教育权。联合国教科文组织正在与各国合作，确保所有人都能继续学习，特别是处境不利的儿童和青年。（马梦菲）

英国苏格兰卫生保护局：发布新冠病毒防疫指南

英国苏格兰卫生保护局近期发布了有关新型冠状病毒的防疫指南。该指南包括有关预防感染传播的建议，教职员工或学生身体不适时应采取的措施，有关良好卫生的习惯、教学资源的网络链接以及当地卫生保护小组的联系方式，还涵盖了学生或教职员工在学习旅行中从高风险地区返回时的要求。

苏格兰教育与培训部第一副部长约翰·斯威尼(JohnSwinney)说：“在本月初发布了有关针对新型冠状病毒的基本预防措施的一般指南之后，该指南分发给了苏格兰的学校、学院、大学以及早期学习和育儿机构。对从受影响国家返回的人们的建议将取决于他们访问过的地区，并且会随着情况的变化而更新，因此苏格兰要求公众保持最新的健康和旅行建议。政府在为苏格兰暴发疫情做好了充分的准备，但是公众也可以发挥重要作用，通过让自己了解情况并遵循基本的卫生预防措施来帮助遏制病例增长。”

该指南已由地方政府分发给了苏格兰的学校、早期学习和育儿机构或提供者，也已通过苏格兰教育部门分发给了独立学校、特殊资助学校及所有高校。（傅瑜倩）

日本厚生劳动省：为学生和家长提供补助

从3月2日起，日本几乎所有学校都开始停课，以防止新冠病毒的进一步传播。日本厚生劳动省表示，将为在疫情暴发期间提供带薪休假的公司提供补贴。此外，如家有疑似感染新型冠状病毒的孩子，应允许员工请假。厚生劳动省表示已通过在2月27日至3月31日期间向每位员工提供每日最高8330日元的带薪假的措施，帮助企业补偿员工的收入损失。

日本内阁还决定，对雇佣保姆的在职父母的补贴将从每月最高52800日元提高到整个3月份26.4万日元。由于这项服务每小时通常要花费几千日元，所以这一举措是为了支持需照顾年幼孩子的父母。

日本鹿儿岛县木月町表示，将为每个小学适龄儿童提供3500日元的补贴，以缓解家长的经济压力。全县共有666名已注册的小学生，补贴总额为230万日元。此外，政府放宽了对已感染新型冠状病毒肺炎患者的就业补贴标准，非正式雇员也包含在内。（谭佳）

加拿大卫生、科技两部门：投资支持新冠病毒防治研究

为了进一步推动全球应对新型冠状病毒疫情，加拿大卫生部长海杜（PattyHajdu）和加拿大创新科技与工业部长拜恩斯（NavdeepBains）近日共同宣布投入近2700万加元用于新冠病毒防治研究。这项投入将支持来自加拿大各地的47个研究小组，这些研究小组将致力于加快应对新型冠状病毒疫情的措施的开发、测试和实施。

这些研究将为临床和公共卫生应对提供信息，开发和评估诊断工具和疫苗，制定消除错误信息、谣言和恐慌的策略。例如，渥太华马克西姆大学将研究开发针对新型冠状病毒的快速即时诊断测试；布鲁耶尔研究所将研究加拿大在《国际卫生条例（2005）》中对新型冠状病毒的回应及其在全球卫生安全方面发挥领导作用的机会；多伦多大学将研究开发新型冠状病毒的抗病毒化合物。

加拿大卫生部长海杜说：“这笔资金将使加拿大的研究人员能够对新型冠状病毒进行开创性的研究。保护所有加拿大人的健康和福祉是我们的重中之重，借助这笔资金开展的研究将有助于减少新型冠状病毒疫情的蔓延。”（叶丹楠）

美国国际教育协会：发布留学生疫情影响调查

美国国际教育协会3月5日发布的一项调查显示了与新型冠状病毒暴发有关的旅行限制对国际学生流动、美国留学计划和2020年秋季学期国际学生招生的影响。

该调查于2020年2月13日至26日进行，有230多所美国高等教育机构参与并对当时留学生情况作出了回应。调查中，55%的院校为公立高校，45%为民办非营利机构。28%的学校只有不到5000名学生；19%的学校有5000—9999名学生；22%的学校有10000—19999名学生；31%的学校有20000多名学生。

37%的高校表示，由于与新冠病毒有关的旅行限制，一些学生无法从中国到美国校园。所有相关高校表示，试图与留学生讨论灵活的学习方式或远程学习、请假、退款等事宜。76%的高校表示，在中国的外展或招生活动受到新冠病毒暴发的影响。各院校正在通过利用虚拟通信和网络研讨会作出回应，以在线语言测试代替当面测试，提出研究生入学测试要求，延长申请截止日期，并提供延期服务。20%的院校尚未制定替代性招生计划，尽管他们知道这可能会影响2020至2021学年的招生。

当与新冠病毒相关的旅行限制生效时，21%的院校表示在中国相关的留学计划中招收了学生。70%的院校表示，这些学生已经或正在撤离。48%的受访者表示，他们的院校计划在2020年春季学期在中国开展留学项目，其中94%的人推迟或取消了这些计划，76%的人完全取消或无限期推迟。48%的机构表示，留学中国项目受到影响的学生被安排在其他目的地的项目中。新加坡、越南等亚洲国家是最常见的安置目的地。在亚洲以外，许多学生被安排在澳大利亚、英国和欧洲其他地方的课程中。30%的机构报告，学生已将留学计划推迟，29%的机构还没有明确的应对计划。

随着越来越多的美国大学取消其亚洲招生，美国南方的大型公立大学的招生团队计划与同行建立联系，与中国和其他亚洲国家的主要国际学校合作，提供在线招生网络研讨会。美国中西部公立社区学院正在探讨将中国作为全球多部门参与的高度优先国家的可行性。（周维）

（来源：中国教育新闻网）