新冠肺炎疫情发生以来，从教育部到各级教育主管部门，从所有大学到中小学，从每个家长到学生，都感受到了疫情的影响。教育培训行业，特别是线下教育机构遭遇冲击，线上教育机构迎来新机遇，越来越多教育企业开始思考疫情后的发展方向。

在此次疫情的背景下，在线教育得到大力推广，根据国家提出《教育信息化2.0行动计划》的新标准和要求，在线教育可能会迎来新一轮快速发展。为此，央广网特别推出“未来教育发展云论坛”，邀请教育行业专家、教育机构负责人等，展开在线讨论，共同探索教育发展改革趋势。

近日，好未来集团学而思网校总经理刘庆逊接受采访时表示，在线教育发展的大趋势不会有变化，目前在线教育原本的渗透率还不高，具有巨大的潜力，未来一定会在教育行业中占据越来越大的份额，前景是广阔的。

刘庆逊表示，因为疫情，在线教育凭借“无接触”的属性成为特殊情况下的刚需，再加上各个在线教育机构纷纷开放了免费直播课，整个行业短时间内吸引了大批用户，其中大部分都是初次尝试网课的新用户，这让在线教育行业的渗透率大大提高。确实可以说，这次疫情是为在线教育按下了意料之外的快进键，让整个行业都加速了。但对行业长远发展的影响，应该是多面的。

短时间内大量用户的进入，是机会，也是大考。很多新用户在这段时间体验了网课，网课的优势得到了展示，但问题和不足也同样展现了出来。一些平台出现的不流畅甚至宕机、授课效果不佳等问题，有可能影响到部分新用户对在线教育的整体印象。又因为开学时间推迟了这么久，很多学生和家长对每天上网课已经从新鲜感转向了疲惫。当在线教育在突发情况下承担起了本来不由自己承担的职责，其实是经受了一次巨大的挑战。当用户完成了从0到1的认知，接下来能否让他们满意，才是真正的考验。

刘庆逊认为，在线教育发展的大趋势不会有变化。在线教育原本的渗透率还不高，具有巨大的潜力，未来一定会在教育行业中占据越来越大的份额，前景是广阔的。但这是一个长期的过程，需要技术、教学、服务、管理多个方面的升级和创新，并不会因为一次疫情就跨越应有的发展阶段。

教育是一个“慢”产业，想要真正赢得学生和家长的信任，还是要靠实实在在的效果和体验。当前，OMO模式（Online-Merge-Offline）是这两年很火的概念，但其实线上线下融合的具体方式，大家都还在探索。所以，在目前这一阶段，不同的机构还是要根据自身定位和资源来进行决策，不必为了融合而融合。

这次疫情让很多线下教育机构转型线上，长远来看，对于线下机构，在线教育可能主要将作为一种辅助手段。学而思网校作为好未来旗下品牌，疫情期间和学而思培优合作推出了本地化线上课程，这也是一种线下线上协同发展的方式。

刘庆逊强调，目前，线下教育的核心优势是教学场景和本地化，线上教育的主要优势是能打破空间地域限制和能容纳AI、动画等丰富的形式。但无论线下教育和线上教育，根本目标是一致的，都是要为学生提供好的教育产品和学习体验，协同发展一定是互相取长补短，通过技术手段和精细化的产品打磨，向这个方向努力。

（来源：央广网-安红丽  选编：问心）