12月14日，浦东新区社区学院在三林镇社区学校成功举办2021年度浦东新区社区教育科研工作成果年会。上海开放大学发展研究部部长杨晨、上海市教育科学院副研究员李 B、浦东新区社区学院院长毕虎出席会议；三林、洋泾、唐镇、川沙、高桥、高行与六灶社区学校负责人及社区学院部分教师参加本次会议；社区学院发展研究部主任崔晓光主持会议。 
会议伊始，崔晓光主任介绍2021年浦东社区教育科研工作情况。在科研引领浦东社区教育工作发展的要求下，在“四化”工作模式下，浦东社区教育从区级到街镇都形成了一批卓有成效和影响力的科研项目，切实推进了浦东社区教育工作的发展。今年在科研工作的推进中，还磨炼出一支社区教育教师队伍，人手一个课题项目，形成了科研工作全员化发展的态势。 随后，崔主任与大家分享了浦东社区教育工作的喜讯，在联合国教科文组织第五届国际学习型城市大会，浦东三林镇《社区学校河道治理绿色课程的实践研究》案例入选全球案例，李青校长以视频方式向全球推荐案例成果。会场重放视频，浦东社区教育人共同分享了科研工作成果的喜悦，这是全体社区教育人的骄傲和自豪。 成果展示环节，崔晓光主任汇报了《浦东新区社区老年心理健康教育微课建设的实践研究》。在健康中国战略下，积极老龄化社会，要关爱社区老年人心理健康，社区学院以课程为抓手探索社区老年心理健康教育服务的经验，提升老年人心理健康水平。 三林社区学校李青常务副校长汇报了《可持续发展视角下打造社区教育绿色课程、助推河道生态环境治理的实践》，该项目形成了社区教育与社区资源双相整合的模式，建设社区教育绿色课程，让绿色和谐的理念深入社区居民，助力社区生态环境建设，促进可持续发展。 唐镇社区学校张任清常务副校长汇报《激发老年学员数字化潜能的探索》。在数字化时代，唐镇社区学校通过教育活动激发老年学员数字化潜能，帮助老年人适应、融入、享受数字化时代的便捷，助推了唐镇老年学员信息素养的提升。 高桥社区学校与高行社区学校联合开展的《养教结合中活动课程化探索的实验》，由高桥镇社区学校常务副校长王志刚汇报。该项目立足当前社区养教结合工作，社区教育开展活动课程化，课程活动化的探索，体现社区教育核心价值，助力养老服务工作。 洋泾社区学校顾建华常务副校长汇报《新时代，社区学校发展要素的思考与研究》。该项目探索新时代背景下街镇社区学校发展的新要求，总结出“办学理念、阵地建设、教学质量、校园文化、数字化学习、家门口服务与共建融合”七大发展要素等七大发展要素。 川沙新镇社区建设和社会事业发展办刘芬老师汇报了《构建青少年素质教育“大学校”的实验》。该项目在川沙新镇政府的支持统筹下，整合社区内资源，共同助力提升青年少素质教育，形成了成熟的经验和模式。 六灶社区学校王燕英副校长汇报了《社区教育志愿者教师队伍培养的实践研究》。她总结当前社区教育兼职队伍存在问题，提出建立“动态师资库”，建立“进阶式”培养体系等建设兼职教师队伍的创新策略。 社区学院魏雅明老师汇报了《老年教育计算机综合应用课程思政教学实践的案例》。在建设“大思政”育人格局背景下，积极探索社区教育专业课程与思政元素融合的方法与路径。 杨晨部长与李 B副研究员充分肯定了浦东新区社区教育科研成果，形成了理论研究与实践探索同频共振的发展模式。浦东新区社区教育工作始终把“学习让生命更精彩”作为教育宗旨，立足于社区教育实践，围绕社区老年人的主体性需求，紧抓社区老年教育的本源性问题，通过区街的不断探索，形成对社区老年教育本质性、规律性的探索和认知。 会议最后，毕虎院长在讲话中总结与展望浦东社区教育科研工作的发展。他对一年以来浦东新区社区教育科研成果表示祝贺，区级和街镇都以科研项目为抓手，形成了明显特色与成效，项目成果不但得到市专家的认可，也在国际舞台亮相展示，这是浦东社区教育人共同奋斗的结果。他认为社区教育的本质属性在于“教育性”、“社区性”与“多样性”，促进人与社会可持续发展。浦东社区教育在实践中不断加强认识与思考，形成了一批数量多、质量高的研究成果，还培养出一批有干劲、求上进、进步快的科研队伍，为今后浦东社区教育的高质量发展奠定了良好基础。未来浦东社区教育科研理论研究工作，他提出了“五个注重”的要求：注重国家意志与国际视野、注重创新精神与创造能力、注重科学态度与思想方法、注重实用价值与实用理论、注重区镇融合与整体提升，要以“社区教育家”的精神，共同致力于社区教育事业得到发展，社区教育职业得到尊重，社区老年学员需求得到满足，社区教育价值得到实现。 （来源：浦东新区社区学院 方敏选编） |
