2025年1月10日至11日，上海终身教育研究院执行副院长李家成教授，行政部主任邹文，职业教育与成人教育研究所成人教育学科相关教师、终研院科研助理朱卫炜和史可媛一行，赴临港新片区相关合作单位进行调研交流，开展多场专题讨论与实践考察。此次调研活动得到了华东师范大学附属浦东临港小学、南汇新城老年大学、上海交通大学中英国际低碳学院及华东师大滴水湖国际软件学院的大力支持和热情接待。

 

调研首站是华东师范大学附属浦东临港小学。校长潘婷婷就办学情况作了题为“立足临港，办卓越教育”的专题汇报，详细介绍了学校在文化构建、学校管理、课程建设、协同育人四方面的做法与成效，以及学校构建的“育生命 丰未来”的办学宗旨与“生命节律，滴水花开”的办学理念。科研干事叶婷婷就学校申报的上海市家庭教育重点规划课题进行了汇报，分享了该校指向社会情感能力培养的“滴润家”品牌建设的规划与思考。

 

随后的讨论环节中，邹文主任高度赞赏了浦东临港小学高速且优质的发展，期待未来终研院与华师大附属临港小学在家校社领域、气候变化教育领域能有更多合作。张永教授认为，培养学生的社会情感能力除了特殊空间的搭建，还需要关注学生在空间之外的真实社交，还要抓住学校特色，关注校本化资源的建设例如家长指导手册的研制。李家成院长赞赏了学校发展的“临港速度”和校长与教师的“临港担当”，鼓励临港小学在“培养临港新一代”的同时，重视“探索未来新学校”，从全生命周期、家庭与社区协同的视角培养学生，以学校发展联动区域发展、社会发展。

 

下午，上海终身教育研究院团队前往南汇新城老年大学，参观了今年刚刚投入使用的新校园，与该校教师代表座谈，探讨老年教育领域的工作。校长李秋菊简要介绍了学校如何联合社区开展可持续发展教育，以学校气候变化教育助力临港的低碳发展的情况。

 

李家成院长感谢了南汇新城老年大学长期以来在可持续发展教育与老年教育方面对上海终身教育研究院的支持，认为学校在老年教育领域中推动气候变化教育，起到了开创先河的作用。张永教授提出，考虑到南汇新城的人口结构特征与人才特征，可以充分发挥代际学习的能量，建设契合临港新片区发展的课程。

 

在接下来的行程中，上海终身教育研究院团队又来到上海交通大学中英国际低碳学院进行参观访问。院长助理任涛副教授介绍了上海交通大学中英国际低碳学院相关情况。项目主管王莹向与会人员汇报了学院高端培训与社区可持续发展项目的进展情况，展示了学院如何通过开展实践课程和企业研学课堂等方式，推动绿色低碳理念的普及。

 

在交流环节，与会人员就气候变化教育、绿色低碳教育等话题展开了热烈讨论。李家成院长简要介绍了上海终身教育研究院与联合国教科文组织全球学习型城市网络中各成员城市合作开展气候变化教育的情况。李院长提到，研究院逐步开始探索校企合作角度的气候变化教育，氢能源的利用与学生气候素养的培育可以成为双方往后合作的重点。一同前往调研的合作单位闵行区吴泾镇社区学校校长戴娟娟介绍了该校的整体工作与气候变化教育子项目开展情况。上海交通大学中英国际低碳学院张宇泉副教授指出要根据教育对象开展不同的教学设计和教学活动，社区在开展气候变化教育时要关注解决人的气候焦虑、培养气候韧性。

 

随后，联合调研团队在王莹主管的带领下参观了中英国际低碳学院的主楼与实验楼，包括无人驾驶创客空间、废弃物资源化技术及智能装备实验室等先进设施，对学院的科研能力和实践项目纷纷表示赞赏，与实验室相关负责人展开热烈讨论，获得对于低碳研究更加直观的认识与理解。

 

次日，上海终身教育研究院一行在滴水湖国际软件学院副院长朱丹带领下实地参访了临港AI创新港、滴水湖国际软件学院，了解了华东师范大学临港校区的建设情况。

 

在赴临港新片区的调研过程中，上海终身教育研究院团队就家校社协同育人、学习型社区、老年教育、气候变化教育等议题与华东师范大学附属浦东临港小学、南汇新城老年大学、上海交通大学中英国际低碳学院的领导、专家、教师等进行了积极讨论。双方深入交换了思想，为未来的合作提供了有益的思路和方向。通过实地走访，上海终身教育研究院团队进一步了解了华东师范大学在临港的最新布局与规划，对临港新片区的产学研发展充满热切期待。

 

（来源：上海终身教育研究院  / 简妮  选编）